Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d), EG 13 TV-H

Bewerbungsfrist:

21.05.2026

Einstellungsbeginn:

15.08.2026

Kennziffer:

39244

Teilzeit mit der Hälfte der regelmäßigen Arbeitszeit einer/eines Vollzeitbeschäftigten. Die Stelle ist zunächst für 3 Jahre befristet mit der Möglichkeit der Verlängerung um weitere 2 Jahre (Qualifikationsstelle gem. § 72 HessHG i. V. mit § 2 Abs. 1 Satz 1 WissZeitVG). Die Stelle ist verbunden mit einem Promotionsvorhaben.

Angeboten wird eine befristete Qualifikationsstelle an dem Fachgebiet „Fremdsprachelehr- und -lernforschung: Didaktik der englischen Sprache“, das sich für eine enge Verzahnung von Empirie, Theorie und Praxis einsetzt und sich auf der psycholinguistisch fundierten, empirischen Untersuchung von Lern- und Lehrprozessen des Englischen als Fremdsprache in inklusiven Kontexten von Zweit- bzw. Mehrsprachigkeit unter Berücksichtigung von kognitiven Faktoren und der Entwicklung von evidenzbasierten Implikationen für den Fremdsprachenunterricht Englisch fokussiert. Die ausgewählte Person soll sich im Rahmen ihres Dissertationsprojekts auf eines der folgenden Themenfelder konzentrieren: task-based reading, reading-while-listening, listening in Visual-World-Paradigmen oder Aufmerksamkeitsprozesse im Kontext des Fremdsprachenlernens und -lehrens. Erwartet wird zudem eine ausgeprägte Bereitschaft, Eye-Tracking als empirische Methode zur Untersuchung kognitiver und sprachlicher Verarbeitungsprozesse einzusetzen.

Hinweis: Bewerber:innen, die ein einschlägiges Lehramtsstudium Englisch in Hessen abgeschlossen haben, können sich ausdrücklich bewerben. Die parallele Absolvierung des Vorbereitungsdienstes/Referendariats kann, sofern dienstrechtlich zulässig und organisatorisch vereinbar, im Einzelfall ermöglicht werden.

Aufgaben:

• Wissenschaftliche Mitarbeit in Forschung und Lehre im Fachgebiet Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik der englischen Sprache
• Selbständige Bearbeitung eines evidenz-basierten Forschungsteilgebietes, z.B. ein Thema zu task-based reading, reading-while-listening, listening in Visual-World-Paradigmen oder Aufmerksamkeitsprozesse im Kontext des Fremdsprachenlernens und -lehrens.
• Die Qualifikationsarbeit soll unter Berücksichtigung empirischer Datenerhebungen in Schul- und Laborsetting stattfinden
• Initiieren und Mittragen von Forschungsvorhaben und Mitwirkung an Veröffentlichungen des Fachgebiets „Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik der englischen Sprache“
• Aktive Mitwirkung an der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Lehrformaten und/oder Instruktionsinterventionen im Fremdsprachenunterricht Englisch, insbesondere unter Berücksichtigung der heterogenen Lernvoraussetzungen
• Konzeption, Durchführung und Begleitung innovativer Lehrveranstaltungen in der Fremdsprachenlern- und -lehrforschung des Englischen (2 SWS)
• Unterstützung bei der Vorbereitung und Organisation von fachwissenschaftlichen Tagungen, Workshops, Symposien und Events des o.g. Fachgebiets
• Mitwirkung in der akademischen Selbstverwaltung und bei der Fach- und Studienstruktur des o.g. Fachgebiets

Voraussetzungen:

• Erforderlich ist ein abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium mit klarer lehramtsbezogener Profilierung im Fach Englisch, vorzugsweise ein Lehramt Englisch oder ein vergleichbarer lehramtsbezogener Abschluss in der Englischdidaktik (M.Ed). Der Abschluss muss einen eindeutigen fachlichen Bezug zur fremdsprachendidaktischen Lehr-Lern-Forschung des Englischen, sowie zur schulischen Fremdsprachenbildung aufweisen. Ein ausschließlich kognitionswissenschaftlicher, linguistischer, literatur- oder kulturwissenschaftlicher Abschluss ohne englischdidaktische, schulbezogene und lehramtsbezogene Qualifikation erfüllt die Anforderungen dieser Qualifikationsstelle nicht. Der geforderte Abschluss muss spätestens zum Einstellungstermin vorliegen.
• Sehr gute wissenschaftliche Englischkenntnisse in Wort und Schrift.

Von Vorteil sind:

• Kenntnisse der Schwerpunkte des Fachgebiets „Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik der englischen Sprache“
• Erste Publikationstätigkeit und/oder Konferenzpräsentationen z.B. bei studentischen Tagungen
• Nachgewiesene praktische oder konzeptionelle Erfahrung im Bereich der Fremdsprachenlern- und -lehrforschung des Englischen
• Erste Erfahrungen mit der Eye Tracking Forschungsmethode
• Gute Deutschkenntnisse
• Erfahrungen in der Kooperation mit Schulen, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung oder anderen schulischen bzw. schulaffinen Institutionen
• Fähigkeit und Interesse am Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen
• Teamfähigkeit, Verlässlichkeit, Strukturiertheit und hohe Selbstständigkeit bei der Aufgabenbearbeitung sowie interkulturelle Fähigkeiten
• Ausgeprägte Organisations- und Koordinationsfähigkeit, z.B. Erfahrungen in der Unterstützung bei der Vorbereitung und Organisation von fachwissenschaftlichen Tagungen
• Hohe Kommunikationsfähigkeit und ausgeprägte Präsentations- und Moderationskompetenz, sowie gründliche Arbeitsweisen

Folgende Unterlagen sollen in einer PDF Datei über das Bewerbungsportal der Universität Kassel eingereicht werden: Lebenslauf, Motivationsschreiben, zwei Referenzen, Masterarbeit/Zulassungsarbeit/Examensarbeit, zweiseitige Beschreibung der zukünftigen Forschungsagenda zu einem der o.g. Forschungsthemen, weitere erforderliche Nachweise und Zertifikate über die Abschlüsse. Einreichungen per E-Mail werden nicht berücksichtigt.

Hearings werden zw. KW 22 und 24 geplant.

Für Rückfragen steht die Universität Kassel zur Verfügung.