Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d), EG 13 TV-H

Teilzeit mit 75,00 Prozent der regelmäßigen Arbeitszeit einer/eines Vollzeitbeschäftigten. Die Stelle ist zunächst bis zum 30.09.2030 im Rahmen des Vorhabens „Nachhaltiges Lernen: Kognitive Mechanismen und effektive Umsetzung im Unterricht“ (Teilprojekt „Von der Abstraktion zur Konsolidierung: Optimierung verschachtelten Übens für nachhaltiges Lernen im Arithmetikunterricht der Grundschule“) befristet gemäß Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG). Die Möglichkeit zur Promotion ist gegeben.

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) beschäftigt sich mit der Frage, wie Wissen vermittelt werden kann, damit es langfristig behalten und flexibel angewandt werden kann. In insgesamt acht Teilprojekten arbeiten Forschende aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken eng zusammen, um die kognitiven Grundlagen des nachhaltigen Lernens und seine wirksame Umsetzung im Unterricht zu untersuchen. Dazu werden experimentelle Studien in Schulen durchgeführt.

Das Teilprojekt „Verschachteltes Lernen im Mathematikunterricht“ ist ein gemeinsames Projekt von Prof. Dr. Rita Borromeo Ferri (Didaktik der Mathematik, Universität Kassel) und Dr. Lea Nemeth (Lehrstuhl für Psychologie IV, Universität Kassel) und untersucht, wie mathematische Strategien so vermittelt werden können, dass sie langfristig behalten und flexibel auf unterschiedliche Aufgaben angewendet werden. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie verschiedene Instruktionsformate und Unterstützungsmaßnahmen den Erwerb adaptiven Strategiewissens fördern. Hierzu werden experimentelle Studien im regulären Mathematikunterricht der Grund- und Sekundarstufe durchgeführt.

Die Tätigkeiten umfassen u. a. Literaturrecherche, Rekrutierung der Schülerinnen und Schüler, Untersuchungsplanung und Erstellung der Lern- und Testmaterialien, Datenerhebung und -auswertung sowie die Publikation und Präsentation der Forschungsergebnisse. Eine Promotion im Rahmen des Projekts ist ausdrücklich gewünscht und wird aktiv unterstützt.

Aufgaben:

• Wissenschaftliche Mitarbeit im o. a. Vorhaben

Voraussetzungen:

• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Lehramt Mathematik (Staatsexamen für Gymnasiallehramt/Master of Education oder Master of Education in Grund-, Haupt- oder Realschullehramt). Der geforderte Abschluss muss spätestens zum Einstellungstermin vorliegen

• Kenntnisse im Bereich der Mathematikdidaktik

• sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse

Von Vorteil sind:

• Interesse an einer Promotion im Schnittbereich zwischen Lehr- und Lernforschung und Mathematikdidaktik

• sehr gute schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten

• Kenntnisse in Statistik und Forschungsmethoden

• Motivation und Interesse, sich in das Themengebiet einzuarbeiten

• Teamfähigkeit und die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten