Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d), EG 13 TV-H

Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d), EG 13 TV-H, befristet, Teilzeit (derzeit 20 Wochenstunden)Bewerbungsfrist:13.11.2026Einstellungsbeginn:baldmöglichstKennziffer:39558Teilzeit mit der Hälfte der regelmäßigen Arbeitszeit einer/eines Vollzeitbeschäftigten. Die Stelle ist zunächst für 3 Jahre befristet mit der Möglichkeit der Verlängerung um ein weiteres Jahr (Qualifikationsstelle gem. § 72 HessHG i. V mit § 2 Abs. 1 Satz 1 WissZeitVG). Die Möglichkeit zur Promotion ist gegeben.Angeboten wird eine befristete Qualifikationsstelle an dem Fachgebiet „Fremdsprachelehr- und -Lernforschung: Didaktik der englischen Sprache“, das sich für eine enge Verzahnung von Empirie, Theorie und Praxis einsetzt und sich auf der empirisch fundierten Untersuchung von Lern- und Lehrprozessen des Englischen als Fremdsprache in Kontexten von Zweit- bzw. Mehrsprachigkeit unter Berücksichtigung von kognitiven Faktoren und der Entwicklung von evidenzbasierten Implikationen für den Fremdsprachenunterricht Englisch fokussiert.Aufgaben:- Wissenschaftliche Mitarbeit in Forschung und Lehre im Fachgebiet Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik der englischen Sprache- Selbständige Bearbeitung eines evidenzbasierten Forschungsteilgebiets mit einem spezifischen Bezug zur Förderpädagogik (L5), z. B. zu Themen des Zweit- oder Drittspracherwerbs (Mehrsprachigkeit) des Englischen als Fremdsprache, zu kognitiven Ansätzen des Sprachlernens und -lehrens und/oder zu Aufmerksamkeits- und Lernschwierigkeiten beim Fremdsprachenerwerb- Die Qualifikationsarbeit soll unter Berücksichtigung von empirischen/experimentellen Datenerhebung in Schul- oder Laborsetting stattfinden- Initiieren und Mittragen von Forschungsvorhaben und Mitwirkung an Veröffentlichungen des Fachgebiets „Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik der englischen Sprache“- Aktive Mitwirkung an der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Lehrformaten mit einem spezifischen Fokus auf das Lehramt für Förderpädagogik (L5), insbesondere im Bereich inklusiver Bildung und im Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen- Konzeption, Durchführung und Begleitung innovativer inklusiver Lehrveranstaltungen für die L5-Ausbildung im Fach Englisch- Unterstützung bei der Vorbereitung und Organisation von fachwissenschaftlichen Tagungen, Workshops, Symposien und Events des o.g. Fachgebiets- Mitwirkung in der akademischen Selbstverwaltung und bei der Fach- und Studienstruktur des o.g. FachgebietsVoraussetzungen:- Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium des Lehramts Englisch/oder Anglistik mit Schwerpunkt im Bereich der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung (bei internationalen Abschlüssen auch ein M.Sc./M.Ed./M.A. in Zweitspracherwerb, Mehrsprachigkeit oder TESOL).