PhD in Adaptive Learning and Support (w/m/d) (Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in)

Kurzbeschreibung der Position

Wir suchen eine hochmotivierte Promotionskandidatin/einen hochmotivierten Promotionskandidaten, um dem neu gegründeten Forschungsteam (ATLaS) für adaptives Lehren, Lernen und Unterstützen am Center of Advanced Technology for Assisted Learning and Predictive Analytics (CATALPA) an der FernUniversität in Hagen so bald wie möglich beizutreten.

Hauptaufgaben

• Eigenständige Festlegung von Forschungsprioritäten zur Erreichung der wissenschaftlichen Qualifikation (Promotion).
• Beitrag zur Konzeption, Gestaltung und empirischen Evaluation innovativer adaptiver Lernunterstützung, die auf Lerntheorien basiert.
• Einbindung von Stakeholdern, einschließlich Studierenden und Lehrenden, um Anforderungen und Feedback zu Bildungsinterventionen und -tools zu sammeln.
• Durchführung empirischer Forschung, einschließlich Datenerhebung, -analyse und -interpretation unter Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden.
• Vorbereitung von Forschungsergebnissen zur Veröffentlichung in hochrangigen Fachzeitschriften und Präsentation auf (inter)nationalen Konferenzen.
• Teilnahme an Veranstaltungen, die von CATALPA und der CATALPA Graduate School organisiert werden, wie z. B. Forschungskolloquien, Postersymposien oder Workshops.
• Gemeinsam mit anderen CATALPA-Forschern können Sie zur Vorbereitung interdisziplinärer Drittmittelanträge beitragen.
• Es gibt keine Lehrverpflichtungen.

Qualifikationen und Fähigkeiten

• Ein Master-Abschluss in Psychologie, Lern- und Instruktionswissenschaften, Learning Sciences, Bildungsforschung, Bildungstechnologie oder anderen relevanten Bereichen.
• Starkes Interesse an der akademischen Arbeit und den Forschungsthemen der Forschungsgruppe.
• Solide Grundlage in empirischen Forschungsmethoden und die Bereitschaft, fortgeschrittene Datenanalysefähigkeiten weiterzuentwickeln.
• Erfahrung mit quantitativen und/oder qualitativen Datenanalysetools und -methoden (z. B. SPSS, R, Python).
• Erfahrung in der Durchführung von Forschung mit einem guten Verständnis sowohl quantitativer als auch qualitativer Forschungsmethoden ist ein Plus.
• Erste Erfahrung in der Durchführung unabhängiger Forschung und wissenschaftlicher Veröffentlichungen ist von Vorteil.
• Ausgezeichnete schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten in Englisch. Deutschkenntnisse sind wünschenswert, aber nicht erforderlich.
• Fähigkeit, selbstständig und im Team zu arbeiten; proaktiv, flexibel, wachstumsorientiert und lernbereit.

Arbeitsort / Rahmenbedingungen

Die Position hat eine Vertragslaufzeit von 3 Jahren und bietet Ihnen die Möglichkeit, eine wissenschaftliche Qualifikation zu erwerben. Wenn der/die Bewerber/in die akademischen Anforderungen erfüllt und über ausreichende persönliche Qualifikationen verfügt, richtet sich das angebotene Gehalt nach der Besoldungsgruppe 13 TV-L des Tarifvertrags für den öffentlichen Dienst. Die Position bietet eine hervorragende Gelegenheit für Forscher, die sich für den Einsatz von Technologie zur Verbesserung von Lernen und Bildung begeistern. Kandidaten sollten bereit sein, in einem multidisziplinären, innovativen und dynamischen Umfeld zu arbeiten und zu laufenden Forschungsprojekten beizutragen, die in der Bildungspraxis von unschätzbarem Wert sein werden. CATALPA bietet ein interdisziplinäres Arbeitsumfeld mit einer gut ausgebauten Forschungsinfrastruktur, intensiver Betreuung, regelmäßigen Kolloquien und einer Vielzahl von forschungsbezogenen Weiterbildungsmöglichkeiten. Ein hybrides Arbeitsumfeld mit teilweiser Präsenz vor Ort an der FernUniversität in Hagen. Wir bemühen uns, eine gute Work-Life-Balance zu bieten, einschließlich Optionen, die die Vereinbarkeit von Familie und Beruf unterstützen – wie z. B. die Möglichkeit einer Teilzeitbeschäftigung – und ein breites Spektrum an betrieblicher Gesundheitsförderung und Wellnessprogrammen.