Executive Education Teaching Fellow - European City Leadership Initiative (gn)

Kurzbeschreibung der Position

Die Executive Education Teaching Fellow unterstützt die Durchführung der European City Leadership Initiative (ECLI) und trägt zur Gestaltung, Entwicklung und Durchführung des ECLI-Lehrplans für den Senior Leaders Track bei.

Hauptaufgaben

• Beitrag zur Gestaltung, Entwicklung und kontinuierlichen Verbesserung des ECLI-Lehrplans für Senior Leaders.
• Entwicklung und Pflege hochwertiger Lernmaterialien, einschließlich Sitzungsnotizen, Fallstudien, Briefings und unterstützender Inhalte.
• Durchführung angewandter Forschung und Analyse zur Information der Lehrplanentwicklung und zur kontinuierlichen Verbesserung des Programms.
• Beitrag zur Integration zwischen den Tracks durch die Entwicklung von Inhalten und die Koordination zwischen den Tracks für Bürgermeister und Stadteams.
• Aktive Rolle bei der Programmdurchführung in Berlin und London, einschließlich Unterstützung im Unterricht, Erleichterung der Gruppenarbeit und Koordination der Sitzungen.
• Unterstützung der Teilnehmer während des Programms durch Beantwortung von Fragen und Schaffung einer hochwertigen Lernerfahrung.
• Sammlung, Synthese und Dokumentation von Erkenntnissen und Feedback aus der Programmdurchführung zur Unterstützung der Lehrplanentwicklung.
• Beitrag zur Vorbereitung von narrativen Berichten, Wirkungsanalysen und interner Dokumentation in Zusammenarbeit mit den Initiativpartnern.
• Ad-hoc-Unterstützung bei zusätzlichen Programmelementen, einschließlich der Entwicklung und Durchführung von Alumni- oder Wiedersehensaktivitäten.

Qualifikationen und Fähigkeiten

• Master-Abschluss in Public Policy, Public Administration, Urban Studies, Betriebswirtschaft, Bildung oder einem verwandten Fachgebiet; ein Doktortitel ist von Vorteil, aber nicht erforderlich.
• Akademischer und/oder beruflicher Hintergrund in der Kommunalverwaltung, Governance und/oder Führungskräfteentwicklung mit mindestens drei Jahren einschlägiger Berufserfahrung, einschließlich Erfahrung in angewandter Forschung, Politik Analyse oder Programm-/Inhaltsentwicklung.
• Erfahrung in der Entwicklung von Schulungs-, Lehr- oder Lernmaterialien, idealerweise im Bereich Executive Education, Hochschulbildung oder Politik.
• Unterrichts-, Moderations- oder Facilitation-Erfahrung ist ein Vorteil.
• Starke analytische und Forschungsfähigkeiten mit der Fähigkeit, komplexe Inhalte in klare, strukturierte Lernmaterialien zu übersetzen.
• Ausgezeichnete Facilitation-, Kommunikations- und Engagement-Fähigkeiten für hochrangige Teilnehmer.
• Fähigkeit, in diversen, internationalen und multidisziplinären Teams sowie mit hochrangigen internationalen Gruppen zu arbeiten.
• Bereitschaft, Programmdurchführungen an internationalen Standorten (z. B. Berlin und London) zu unterstützen.
• Ausgezeichnete Englischkenntnisse in Wort und Schrift sind erforderlich; Deutschkenntnisse sind wünschenswert. Zusätzliche Sprachen sind willkommen.

Arbeitsort / Rahmenbedingungen

• 30 Tage bezahlter Urlaub pro Jahr und die Möglichkeit von bis zu 20 Tagen Workation.
• Flexible Arbeitszeiten.
• Gute Verkehrsanbindung.
• Internationales und vielfältiges Arbeitsumfeld.
• Jobticket.
• Möglichkeit zum mobilen Arbeiten.

Eine einzigartige Gelegenheit, ein wegweisendes Programm mit erheblichen Auswirkungen auf die europäische Stadtentwicklung zu gestalten. Ein anregendes, internationales und vielfältiges Umfeld in verschiedenen Bereichen der Sozialwissenschaften, hochwertige Lehre und öffentliche Politik. Die Hertie School ist eine lebendige akademische Gemeinschaft, die Exzellenz in Forschung und Lehre sowie eine interdisziplinäre Perspektive betont. Unsere Hochschule bietet ein familienfreundliches Arbeitsumfeld im Hochschulbereich und ist ein Arbeitgeber, der Chancengleichheit bietet.